教育扶贫沐浴祖国花朵

——汉阴县城关镇太平小学实施“三个一”教育扶贫工作侧记

2018-09-28 12:16:52来源:海外网
字号:

汉阴县城关太平小学属于一所村级完小,在多年的办学历程中,一直以“精彩六年,奠基一生”为办学理念,以“对每一个学生负责,让每一个学生全面发展,对每一个家长负责,让每一个家庭放心满意”为办学宗旨;以培养学生良好习惯、自主精神、科学态度、学习能力、文明规范为育人目标,率先在全县中小学试点推行“一户一卡、一生一策、一教一帮” 的“三个一”教育扶贫模式,取得了卓越成效。

精准识别 、“一户一卡”。为准确了解学区内适龄儿童的入学情况、流动信息、家庭情况,严防学生,关爱特殊学生群体,确保孩子健康成长,快乐生活,全体教师利用下班时间,对学区内每个学生进行了家访,确定了对本校建档立卡户学生18人,残障儿童、留守儿童、进城务工随迁子女12人全面实施帮扶,并为孩子建立了“一户一卡”学生家庭基本情况信息表,从学生的身体、思想、学习、心理、兴趣爱好、特长、微心愿等13个等“是否”都有详细记录。

精准制策、“一生一策”。学校根据“一户一卡”上的基本情况,深入对帮扶学生进行了调查分析,准确找到了问题的根源,从“经济条件落后”“留守”“教育观念落后”“应试教育思想”“不良行为习惯”等找到了不同的“治愚”“扶贫”“关爱”对策,制定了《太平小学贫困家庭和特殊学生群体教育对策》,因生施策,确立帮扶目标,确保有针对性的解决学生实际问题。校长夏雅玲说:“比如对经济条件落后的学生,我们通过实施农村学生营养餐、落实贫困生资助政策、组织观看励志影视、讲成长励志故事等,让被帮扶的学生感受到浓浓的“爱”意,激发他们积极向上;对于“留守儿童”,通过丰富多彩的校园活动,实行“谈心日”等帮助他们树立自信心。”

精准帮扶、“一教一帮”。学校根据教师特长,通过“学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排、资助上优先保障”的四个优先,自主选择所帮学生,全体教师与学生一对一、一对多、多对一跟踪持续帮扶,通过电话、微信、谈话、家访,作业辅导,生活上的帮助等方式,经常性的与学生、家长沟通交流,了解学生的学习、生活等多方面的情况,发现一个问题解决一个问题。每学年有学生的帮扶工作计划,对每个学生参加的活动,生活的点滴进步,取得的优异成绩,优异表现等用文字、图片的形式记录下来。并在出现教师和学生流动的情况时,及时做好师生双方信息交接工作,保证学生帮扶工作长期有效开展。

精准帮扶、扶贫扶智双丰收。“我希望爸爸妈妈不吵架了,妈妈能够回来”刘倩倩流着泪说。刘倩倩黄子荷老师帮扶的学生之一,因为家庭贫困,爸爸妈妈经常吵架,一年前,妈妈离家出走后,一直未和家里联系,爸爸要赚钱养家,也很少在家,刘倩倩的心理受到了打击,当他看到其他家庭幸福的同学会感到很自卑,因此不爱与他人交谈,喜欢独来独往,也不想好好学习。帮扶老师了解情况后,对她进行心理疏导,鼓励她勇敢乐观的面对生活,利用休息时间帮助她辅导作业,经常性的给他买一些文具、书籍等,使他感受到师长的关爱。据黄老师介绍:“经过帮扶,他的学习成绩也开始有所提高,积极踊跃参与到学校的各类活动中来,在学校爱挑战活动得了第一名,孩子也变得活泼开朗、乐观自信、积极向上,能够自觉遵守纪律,学习成绩有了明显进步,逐步消除心理阴影。”

用心办教育、用爱育栋梁。学校长夏雅玲告诉我们,“吴小桧因为家庭贫困,刚出生时妈妈就离家出走,一直未和家里联系,爸爸在外务工很少在家,她从小就自卑,也不想好好学习。在老师的悉心帮扶下,孩子身上发生了巨大的转变,脸上经常能看到洋溢着明媚的笑容,她积极踊跃参与到学校的各类活动中来,特别是在不久前的校园音乐节上,她登台唱了一首《挥着翅膀的女孩》,赢得在场同学掌声和称赞。同时帮扶老师尽最大的力量为帮扶学生的家庭解决生活中的实际困难,让他们快乐安心学习,逐步消除家庭贫困的阴影,逐渐走向健康向上、积极乐观、自强自立、充满自信的健全性格。(冯友松 方睿 陈维才)

责编:张阳

  • 路过

新闻热图

海外网评

文娱看点

国家频道精选

新闻排行